I Wanna be free – Part 2

中学时期我住宿舍，宿舍里要守的规则多得不得了，校规又极其严厉。心里常这麽想：世界虽大，但与我无关，我还是让一大堆的规条绑得紧紧的。消极的时候我会觉得活着没有意思，不自由，活着没意思，我这麽想。

现在回想过来，若让我重新定宿舍规则，应该与以往的相差无几，为什麽？

6岁的小男孩来到妈妈的面前抗议：“妈妈，我已经长大了，我要自由，请你不用叫我几时洗澡，我想洗的时候就会自己去洗。”妈妈果然不再叫男孩洗澡，结果，那一整天小男孩都没洗澡。

自由若没被善用是不会有好处的。年轻人讨厌约束，常常左一句“我要自由”，右一句“不要管我”，却始终不肯接受自己还不是时候可以得到全部的自由。

要求自由恋爱，结果只重外表不重内在，後来搞得一团糟，伤害了别人也伤害了自己；要求自由用电话，结果不知节制，月结单来的时候，把父母气得送院急救；要求老师不上课让学生自由温习功课，结果课室比菜市场更热闹……

家规，校规甚至是国家王法的约束，其实是需要的，因为这是让社会安宁的根基，过度的自由并不会带来什麽好处。只有足够成熟及懂得正确运用自由的人，才有资格要求更多的自由

话说鹦鹉是一种非常聪慧的鸟类，能模仿人话，因此被人类视为鸟中宝。稍微经济能力许可者皆家中饲养鹦鹉。休之馀，教导鹦鹉一些礼教，诸如欢迎、早安、您好、再见等基本招呼，使主人及到访之客皆感愉快。因此，许多鹦鹉都成了笼中鸟，一生都在那弹丸之地渡过，供人欣赏，给人娱乐。犹有甚者，更将鹦鹉剪翅，废其飞翔本领，免其逃走。

就有一故事说道有一姓段的富商养了一只鹦鹉，将之关在雕笼（雕刻华丽的笼子）内，以上等的饲料养，给予极好的照料。某年，段氏因某些缘故成了“笼中人”。半年後，他因刑满而被释放出来，回到家，看到想念已久的鹦鹉，诉苦道：“这半年来你可好？我可是尝尽苦头，没自由的日子可真苦啊！”原以为鹦鹉会说些安慰的话，岂料，鹦鹉竟回应说：“主人只是在狱中半年就已感到不堪，我终生被关在鸟笼中，岂不更悲惨吗？”

鹦鹉看起来很好命，在富裕之家，得好照料，但其实却是对人欢笑背人愁。一只失去自由的鹦鹉，若给它机会去卡拉OK唱歌，它会唱“我没自由，我失自由，我伤心、痛哭、眼泪流”这首监狱龙虎榜吧！姑且暂把鹦鹉拟人化，我想我们都可同意，自由不可缺，也从鹦鹉对段富商所说那句话中提醒我们自己，别一味把自己主观的想法套在别人身上，甚至不理会别人之感受。自由要运用得妥当，才不会带给自己及别人任何不便或伤害。

我们很重视自由，但也得好好思考该如何应用自由！自由绝不是想做什麽就做什麽，不当的限制会伤害自己同时又侵犯了别人的自由。那自由的规到底是什麽？

首先，我们必须先认清，自由有其限制。举个例子，菜刀是用来切菜的，你可拿来切小白菜、菠菜、蕹菜，那是你的自由，没有人会规定你只可切某种菜。但是，若你拿菜刀来砍你自己，那不是自由，那是自杀。在这种情况下，身边的人看了就一定会阻止你伤害自己。同样地，若你拿菜刀来砍别人，你一样会受到阻止。因此，自由并非毫无限制，否则，那只是放纵及野蛮。

法国《人权和公民权宣言》规定：“自由就是指有权从事一切无害他人的行为。”因此，自由不是为所欲为，也不是胡作非为。损害他人的行为，就是在侵害别人的自由；损害自己的行为，也是在侵犯自己的自由。因此，我们并不能以“我就是这样子的咯！”来否定别人一切的意见而依然我行我素，因为我们所做一切都直接或间接影响自己和身边的人。我们要有性格，但我们的性格应该是能够站稳自己的脚步，所做一切都对得起自己，也对得起别人。