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令人心寒的冷漠 别以为只有“不施予援手”才算得上是冷漠。有时候，不感恩，不领情也可以是冷漠。曾经有人问一位孩子，母亲因着安全的缘故，每天都站在租屋底楼的楼梯口等你放学或补习归来，你会感动吗？谁知，孩子抛下一句：“她都多余的，又没人叫她等！”听了令人为之心寒。 其实，冷漠有时候是性格使然，冷漠的人往往不习惯对他人的善意作出积极的回应。但我想，我们都得反思，问问自己，就真要保留这样令人心寒的冷漠吗？倘若发现那是“故意”的冷漠，则可尝试找出背后可能性的原因。毕竟“冷漠”这回事，于人于己，皆没啥好处！ 把冷漠变成爱 在一个炎热的下午，河马先生在河里洗澡。他一边洗澡一边唱歌，开心极了。驴子哥哥迎面走过来对河马先生说：“河马先生，我们正要进行拔河比赛，但牛大叔生病不能参加了，所以我们这一队真的很缺人，你可不可以加入我们啊！”谁知河马先生回答说：“你没看见我正忙着吗？别来烦我！”说完话，就游开了去，驴子哥哥只好失望地离开。 过了一阵子，蝴蝶妹妹紧张地飞过来，对河马先生大声说：“着火了！着火了！天鹅姐姐家着火了！快点过去帮忙！”河马先生回答说“关我什么事？你去找别人吧！”河马先生继续洗澡，由得蝴蝶妹妹生气地离开。 后来，鸭子妈妈急急忙忙地走过来说：“河马先生，你有看见我的孩子吗？我那可怜的孩子不见了。你能帮我找找吗？”河马先生很不耐烦地回答：“我怎么知道你的孩子在哪里？自己去找吧！”鸭子妈妈无助地离开。 有一天，河马先生不小心踩到猎人的陷阱，虽然最终可以逃脱，但脚受伤，无法走动。谁知驴子哥哥、牛大叔、蝴蝶妹妹、鸭子妈妈等等，不计前嫌，仍愿意过来帮助他。河马先生不好意思地向他们道谢，但他们回答说：“朋友本来就是应该互相帮忙的呀！” 人都应该在别人的需要上看到自己“应负的责任”。但在现实中，又有多少人接受这个观点呢？想想我们自己，究竟我们是像冷漠的河马先生？又或是愿意主动提供帮忙的其他动物呢？ 真人真事 事件1 2011年10月13日，来自广东佛山一名2岁女童小悦悦（本名王悦），在离家100多米的巷子里玩耍，一辆迎面驶来的面包车猛然加速，将小悦悦撞倒，并卷到车底。司机停了一下，竟然再踩油门，把车开走了，后轮再次从小悦悦身上碾过。那时，有3个路人经过，却漠然不理。随后，又有一辆小货车驶过那里，再次辗压女童。之后，约有15个路人经过那里，但没有人帮助受伤的小悦悦。最后，一位拾荒阿姨陈贤妹将小悦悦抱到路边，然后寻求援助。最终经医院全力抢救无效而逝世。 事件2 2011年9月2日，武汉88岁的李爹爹在离家不到100米的菜市场门口面朝下摔倒，事发后有许多人上前围观，但是没有人上前扶他一把。最终，李爹爹面朝下躺了一个多小时后，因鼻子出血堵塞呼吸道而窒息身亡。 为何司机撞了人会弃之不顾？而18名路人对小悦悦也视无若睹?李爹爹摔倒在地上，许多人围观，却没有一人愿意扶他一把？我想最大的原因就是冷漠的心态使然！大部分的人害怕吃亏，深怕给自己惹麻烦。殊不知，这样的冷漠让悲剧发生，让宝贵的生命就此丧失。 冷漠对话省思 其实，在我们生活中可能也有类似的事件发生。让我们来看看以下的对话： 多一事，不如少一事 秀娟 :

你成瘾吗？ 友人曾介绍美国著名神经学家大卫·林登（David J. Linden）的《愉悦的秘密－解开人类成瘾之迷》（TheCompass of pleasure）给我看。书中提到大脑里的“愉悦回路”对人类成瘾问题的影响。有兴趣者可以买来翻阅。 原来，人类在进行某些行为时，是可以激活脑中的“愉悦回路”，这会让我们感觉良好，并且让我们总是想要去做这些事情。手机、网络、电玩成瘾就是其中一种。当然，这是从生理角度去作评价与理解。愉悦回路会强化某些带来愉悦感的行为，一旦“成瘾”，就不得不多加留意了！所以我常说：人要有“醒觉能力”，要知道自己“所处的位置”，同时需要非常认真地针对问题作正确且适当的改变，以免不知觉地增加了生活中的负面后果！就拿吸毒作比喻：刚开始可能是“愉悦”的，一旦成瘾，就被“辖制”，不做也不行了！手机成瘾亦是如此！ 我挺喜欢这个主题——“机”饿30，盼真能唤起“机不离手”的人的醒觉能力！ 敏明 ： “俊宏，自从换了智能手机，我发现你开始加入‘低头族’行列耶！” 俊宏 ： “什么啦？我已做完功课了啊，玩一下有问题吗？” 敏明 ： “我知道你有做功课。问题是你现在变得一有时间就对着电话，以前还会去打打球，找阿嫲聊天，帮狗狗洗澡，还会带朋友响应‘饥饿三十’这些有意义的活动……现跟你讲话，你连正眼都不看我一下！” 俊宏 ： “姐，你烦不烦啦？你想我干嘛？人家玩得起劲，你偏要在耳边当小蜜蜂，嗡嗡嗡……”

看到就讨厌 学习“与人和好，自己也不受伤”！圣经许多的教导都是要我们“爱人”，“与人和睦”。〈罗马书〉15章2-3节就教导我们“务要叫邻舍喜悦，使他得益处⋯⋯因为基督也不求自己的喜 悦⋯⋯”。然而，却常看见现在的人都很“自我”。一点点就说：“我很受伤⋯⋯”，“为了保护自己，与XXX关系破裂无所谓⋯⋯”。在我看来，保护自己固然没错，但也得学习靠着上帝的恩 典让自己更成长才是。过份“为自己”就不对了。相信我们都可以做到既与人和好，自己也不受伤。在人来看很难；在神来看，凡事都能！只看“要”或“不要”而己。 我们一生中会因许许多多不同的原因与周围的亲友关系不好。可能是为钱，可能是为情，可能因意见不合，可能只是个误会，也可能莫名其妙那人就是不喜欢我们，老跟我们唱反调、起冲突！ 记得中学时，有一位邻座的同学不知何故不跟我说话了。当时我心里难过，却不晓得应该如何处理，一方面提不起勇气问他原因，一方面也生气他怎么忽然有这样的改变？原本还算不错的关系似乎就这样“无缘无故”地破裂，我感觉他越来越讨厌我，自己自然也没给他好脸色看！一直到毕业，我们都没再讲一句话了。大概过了十年，从一老同学口中，我才知道原来当年他是不满我常用他的涂改液，以及不断问他数学习作！听了有点啼笑皆非，我没印象用了他很多涂改液，也不知道他原来这么不喜欢教我数学。 人与人之间的关系常常就是这么脆弱，甚至抵不过一瓶涂改液。如今回想起来，还真有点遗憾，有机会再见，我一定双手捧上一打涂改液，再向他陪个不是吧⋯⋯闭上眼睛，想想看有没有哪个人是你“看到就讨厌”的？又或是一见面不打架也要大吵一轮的？（耍花枪不算）对方很可能是你的父母、师长、兄弟妹妹、同学朋友。可发现往往关系越密切就越容易起冲突哦！ 关系破裂 1 云茜 ： “妈⋯⋯今天我真的好难过，好不开心哦！” 妈妈 ： “云茜，你怎么啦？我的开心果今天怎会不开心了？” 云茜 ： “我今天才知道美珊平日跟我那么要好是假的！” 妈妈 ：

别当它的陪葬品 《圣经》多处提到魔鬼，因此，魔鬼的存在是不容质疑的。我想，基督徒除了要认识上帝以外，同时也要认识魔鬼。为什么呢？因为魔鬼是我们的敌人，它不断透过各种各样的技俩要我们得罪上帝、远离上帝。换言之，犯罪的人越多，它就越开心，这就是它的“宏图大业”。 不认识魔鬼的人可能会惧怕它，又或是会去拜它，这都会得罪创造人类的真神。魔鬼也可能透过政权、人类的劣根性、欲望等肆意破坏人与造物者的关系。它不希望人类有好日子过，它是谎言之父！所以啊，任何一个无知、不小心、又或是不愿克制己身者，往往就会掉进它的陷阱里了。 魔鬼最终的结局就是永远下到地狱。而名字没记载在生命册上的人，也会在审判日到来的那一刻，降在硫磺火湖里，面对可怕的刑罚。因此，不想当它陪葬品的人，就必须要有所警觉、认真思考生命的去向才是啊！ 黑暗势力 很多人都相信冥冥中有一种超自然的力量主宰着人类的际遇。而大多数的人都对命运抱持着半信半疑的态度：不承认自己相信的命运，但同时亦不敢否定命运。 你呢？你对命运有何看法？下面所列举的事情，你曾做过吗？ 看星座运程？ 看紫微斗数？ 看生肖？玩塔罗牌？ 看掌、看相？ 求签？ 人类尝试用许多方法通灵，希望透过某些灵界的神秘力量来达到某种目的，却不知这是非常危险的事！迷信似乎是十分普通的现象。古今中外，皆可以找到许多与迷信有关的事情，在科学发展迅速、资讯爆炸的年代，科技对人类的生活产生史无前例的影响。但是，在高举理性、知识的同时，人类对灵界及超自然力量的追寻却又愈来愈强烈。 芝莹 : “明天考试，还有许多功课未温习，怎么办？” 骞瑜 : “让我们来玩碟仙，问明天考试的题目吧！” 雁柔

我的童年梦 我也有一个美丽的童年，有快乐的家庭，开心的校园生活，朋友老师全都好，也没为什么事烦恼！印象中有美丽的小溪、鱼磄、棒棒糖、爸妈温暖的手心⋯⋯ 刚上中学时，我真的有千万个不愿意。每晚梦见小学的朋友、老师、学校，更想念可在家向父母撒娇的日子。中学寄宿，样样得自己来，床单怎么总舖不平啊？汗泪滴在白白皱皱的床单上，我心中吶喊：我不要离开美丽的童年！ 但后来，我还是长大了！开心得长大，伤心也得长大，不管我们的童年如何，我们都得面对，好好将童年“打包”，并认真面对成长吧！ 池塘边的榕树下 “池塘边的榕树下，知了在声声叫 夏天⋯⋯”这首歌的名字叫《童年》，而我已经无法完全记得歌词了，但那份熟悉感犹在。依稀记得，读小学的时候，母亲穿上割胶工人的衣服，配上装备，清早七点钟便骑摩托载我去学校，然后去胶园割胶。学校离我家不远，只隔了几条街口。放学的铃声是这一天中最悅耳的声音，同学们都一窝蜂地跑回家。 每当提起童年的时候，我就会想起老师给我们写的作文。一连串成长的事迹，字里行间充满温情与纯真。 “天生我材必有用”李白这句在《将进酒》的诗句，劝勉 读书的我不要轻看自己。爱迪生的名言：“九十九分努力，一分天才。”更是我努力不懈的动力。 童年不只是成长的一段记忆，更是我们品格塑造和建立价值观的阶段。在这段期间，许多价值观会左右我们的思想。因此，我们必须重新认知这些自我价值观，要不断学习用正确的方式处事待人才是。 有人童年太幸福了，总不断缅怀过去的童年而拒绝成长；也有人童年太悲苦，以致影响了身心的发展，一生活在过去的阴影，快乐不起来！ 不一样的童年 太幸福了，不想成长…… 清远来自小康之家，爸妈都受过高深教育，有份好工作。他们几乎每年都出国旅行，清远要求的东西，没有得不 的。清远不算被宠坏，只是像朵温室中的植物，受尽保护。回想起童年生病的时候，妈妈对清远照顾得无微不至，昼夜都陪伴在身旁，躺在妈妈的怀抱中，他舒服得不想好起来！童年的他爱向爸妈撒娇，生活幸福得不得了！ 如今长大了，爸妈要他学习独立，就硬下心肠送他到寄宿学校念书，在这里什么都得自己来。这对清远来说是个大转变，没有人帮他递茶倒水，陪他温习功课，连换床单都要自己动手。那天生病了，清远被迫自己照顾自己，想起以前打个喷嚏爸妈就紧张得要命，悲从中来，强烈的念头：让我回去童年，我不愿长大！ 你若是清远的好朋友，你会如何帮助他？ 童年的阴霾…… 梦频10岁的时候父母离异，她被寄养在一远房亲戚家中，寄人篱下已是不好受，后来

这题目我很想写很久了。。。。 人生存的意义是什么？ 曾经我想这个问题想了很久，也知道有很多人至今仍然不断在想这问题。人若“必须生存”却又找不到所谓生存的意义，实在是一件很痛苦的事情。中学的我一直觉得人活是没意义的（在《猴子面包树》一书中有写得蛮清楚）。瞧！就连《圣经》〈传道书〉也说：虚空虚空虚空，凡事都是虚空。人在日光之下一切的劳碌都没有益处。一代过去一代又来⋯⋯日光之下，没有改变，一样毫无新意。怎么办？难道我们活着真的那么没意义？ 这题目，我想写很久了，很高兴找到阿古助阵，希望可给有这困扰的青少年人带来一丝亮光⋯⋯ 是啊！为什么我们要活着？你想过这问题吗？ 小宗 : “爸爸，你不断要求我努力读书是为了什么呀？” 爸爸 : “那是希望你可以考取好的成绩。” 小宗 : “考了好成绩又怎么样？” 爸爸 : “有好的成绩才可以上好的学校啊！” 小宗 : “上了好学校之后呢？”

庆杰说曾看书看到一种叫蛞蝓的软体动物，忽然觉得它与蚂蚁真的是成强烈对比。蛞蝓俗称鼻涕虫，身体圆长，没壳。蛞蝓昼伏夜出，专吃植物叶子，动作极少，一旦被水冲，不会挣扎，遇到小石头则一动不动。与蚂蚁相比，蛞蝓真是有够懒哦！难怪蛞蝓挺大肚腩，蚂蚁的腰围永远那么纤小。 很多学生嫌自己不够聪明、记忆力差、吸收能力弱等，我认為这些对学习固然有影响，但最大的原因却是“懒惰”！不知各位同意否？庆杰以蚂蚁比喻勤劳的人；以蛞蝓比喻懒惰的人，你呢？你认為你是蚂蚁？或是蛞蝓啊？ 懒人001号： 秀秀放学回家，书包一丢，第一件事就是躺在床上呼呼大睡。而且总是一睡就“不醒人事”，没两三个小时不会自动起床。爸妈叫她，她就一句：“我很累啊~”，之后就继续不醒人事。週末更离谱，没睡到午餐时间绝不罢休。她常没做完学校的功课，更别谈温习。你若说她懒，她还理直气壮地回你：“什么？爱睡觉有罪吗？” 懒人002号： “功课要自己做的咩？抄就可以啦！考试需要努力读书的咩？作作弊就可以过关咯！” 这似乎是阿四的口头禪。阿四还认為自己是“智慧型学生”，认为自己是与众不同的，不需努力就可以坐享其成，却没察觉自己越来越跟不上进度⋯⋯ 懒人003号： 讲台上，老师教了又教，讲了又讲，懒得动脑筋的天丽就只会托 头，呆呆地说：“我不会，我不明白。”天丽不愿意花时间温习功课，也习惯了不动脑筋思考，她宁愿选择相信自己是“笨”，也不愿承认自己是“懒”。 我常跟人说：世界上只有“懒”学生，没有“笨”学生！当然，就有很多“懒”学生不同意这句话，因為他们选择当“笨”学生，好过自己那一关嘛！“笨”，似是天生的，没药可救；而“懒”，却是可以改过，但很多懒人却“懒”得改，可悲啊！ 以上有三个懒惰学生的板本，你呢？你也在懒人排行榜上吗？ 很遗憾地说句，这是一个蛮普遍的现象。时下很多学生上课不听课，却与同学窃窃私语，甚至高谈阔论，而功课都是抄了交的，从不肯自己下功夫。考试逼近，就带 “受尽委屈”的表情来“博同情”，告诉老师他这个不会，那个也不明白。言下之意是指课文太难还是暗示老师不懂如何有效地授课？好好地反省，你也是其中一份子吗？也是这么一个不负责任、懒惰的学生吗？ 温习功课（或者我该说：固定温习功课）是每个学生的责任，因记忆会随 时间流失。一般上，研究记忆学的学者都说一天所学的新知识若不复习，一天后就大约只剩50巴仙的记忆，一个月后则可能连20巴仙都不到。换句话说，越早复习，学习就越有效，因你在记忆未流失前就将之巩固了。一般来说，最理想是在六个小时内做第一次复习。很多学生投诉课业多、课文难，其实是否是因自己懒惰，不愿负上应尽的责任呢？我想，这是每个学生都应该思考及反省的。 不温习功课等于懒惰。那懒惰往往就是浪费时间哦！就有学生嚣张地说：“我这么年轻，有的就是时间。”的确，许多学生都希望时间能加速步伐，以致能尽早结束“痛苦的读书生涯”。但是，浪费即是浪费，无论你的本钱多丰厚。可曾想过：每一秒过去，就代表少了一秒的生命？ 理察·巴斯特说：“你爱惜生命吗？那就别浪费时间，因为生命就是由时间组成。”珍惜时间就是珍惜生命；浪费时间就是浪费生命。懒惰的人觉得时间多得无处可用，甚至恨不得当时间的慈善家，把过剩的时间拿去周济“时间穷人”，所以宁愿做些无意义、无益处的事，也不愿好好思考该如何使用时间。 很多学生捨得花时间看戏、浏览网际网络、逛街、閒聊、打电动/电脑游戏、追星等，就是“吝嗇于”温习功课、读些有益的书、注意时事动态、做运动、做家务等有益身心的事。结果，都不能在智（智慧）、体（身体）、灵（灵性）、群（群体）均匀成长，他们也总是爱投机取巧，希望走捷径取得所谓的成功。所以，别人花一小时做的功课，他用十分钟抄袭，还沾沾自喜，自豪地认为自己很懂得用最少的时间做最多的事情，认为勤劳做功课的是傻瓜！这样的学生下场如何呢？当考试临近时，才发现自己一无所知，必须从头开始学起。但时间紧迫，怎么办？只能马虎带过，硬背些自己认为所谓的重点，然后就去考试了。但，没有充足的准备，又那来的好成绩呢？ 《圣经》说：“

白沙湖畔住了两只天鹅，一只黑天鹅，一只白天鹅。人们常在那里讨论黑天鹅比较漂亮？或是白天鹅比较美丽？喜欢黑天鹅的人认为黑天鹅比较高贵，喜欢白天鹅的人说白天鹅给人舒适纯洁的感觉。这两帮人马还在争论，你呢？你认同那一边？ 同样的，也很多人在讨论到底念文商科出路广？还是理科生比较有前途？我念中学的时候，这问题就一直存在。有同学说医生、工程师都是理科生，理科生似高高在上；也有同学说医生、工程师都有上司，而管理层往往是文商科出身⋯⋯ 长大后，我觉得无论年文科或理科都有出路，职业也不该分贵贱，且行行都可能出状元嘛！只看个人如何把所选的科念好，把自己份内的工作做好就是了！ 上初中四，很多学生都面临选科的烦恼。记得当年我也面对同样的问题。到底哪一科适合我呢？到底我应该如何做选择呢？万一选择错误又怎么办？ 做选择时，有时希望听听别人的意见，有时又害怕别人意见多多，越听越烦！真不容易啊！ 诗铃 : “小董，我想读商科，但父母要我读理科，真烦啊！” 小董 : “怎会这样？什么原因你父母希望你读理科啊？” 诗铃 : “因为他们认为唸商科没有出路，以后难找工作。” 小董 : “那你觉得呢？” 诗铃 : “我当然害怕以后找不到工作，但我又不喜欢读理科⋯⋯”